أعلنت وزارة التربية والتعليم في حكومة الوحدة الوطنية، حزمة من الإجراءات التنظيمية والتنفيذية استعدادًا لانطلاق العام الدراسي 2026-2027، محددة يوم الأحد 13 سبتمبر 2026 موعدًا لبدء الدراسة في المؤسسات التعليمية العامة والخاصة بمختلف أنحاء البلاد.
وجاءت الإجراءات في إعلان لوزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبدالسلام القريو، الذي أكد أن الخطة تستهدف ضمان بداية منظمة للعام الدراسي، والحفاظ على انتظام العملية التعليمية، ورفع مستوى التحصيل وتحسين مخرجات التعليم.
وبحسب الوزارة، ستعمل المؤسسات التعليمية على استكمال توزيع الكتب المدرسية وكتب التدريبات على التلاميذ والطلاب خلال الأسبوع الأول من الدراسة، مع متابعة أي نقص أو تأخير والتعامل معه بصورة عاجلة.
وأكدت الوزارة ضرورة الالتزام بالخطة الدراسية المعتمدة وتنفيذ المناهج وفق الجداول الزمنية المحددة، إلى جانب اعتماد 28 أسبوعًا دراسيًا بما يتيح استكمال المقررات وتحقيق المستهدفات التعليمية والاستفادة من الزمن المدرسي.
وشملت الخطة تعزيز المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب، مع التشخيص المبكر للفجوات التعليمية والتدخل لمعالجتها.
وفي ما يتعلق بتنظيم الحصص، قررت الوزارة تخصيص الحصص الأربع الأولى لمواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية والقرآن الكريم، بهدف دعم التحصيل وتحسين نواتج التعلم.
كما أكدت اعتماد كتاب التدريبات المصاحب للكتاب المدرسي كأداة أساسية لتنفيذ التمارين والواجبات والأنشطة المرتبطة بالمناهج، مع التشديد على استخدامه بصورة منتظمة داخل العملية التعليمية.
وأعلنت الوزارة عن متابعة مستويات التحصيل خلال الأسابيع الأولى من العام الدراسي، وإجراء تقييم مبكر لمواطن الضعف والتميز لدى التلاميذ والطلاب، مع إعداد خطط علاجية وتطويرية وفق النتائج.
وفي ملف الانضباط، دعت الوزارة إلى الحد من الغياب والتسرب وتعزيز استثمار الوقت التعليمي، بالتوازي مع تطوير التواصل بين المؤسسات التعليمية وأولياء الأمور بشأن انتظام الطلاب وحضورهم ومستوى تحصيلهم.
وتتضمن الخطة كذلك تفعيل الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية داخل المؤسسات التعليمية، بهدف تنمية قدرات الطلاب وصقل مواهبهم وتعزيز قيم الانضباط والعمل الجماعي والانتماء الوطني.
وفي مجال تطوير قدرات المعلمين، أكدت الوزارة استمرار برامج التدريب الرقمي وفق خطة تستهدف المعلمين الجدد والعاملين في القطاعين العام والخاص، على أن تستند البرامج إلى الاحتياجات الفعلية ونتائج المتابعة والتقييم والبيانات والمؤشرات المتاحة.
كما شددت على تعزيز دور التفتيش والتوجيه التربوي من خلال المتابعة الميدانية للعملية التعليمية، ورصد الالتزام بالمناهج والسياسات المعتمدة وتقييم الأداء ومعالجة أوجه القصور.
وتشمل الإجراءات تحديث منظومة بيانات التعليم بصورة دورية، بحيث توفر معلومات شاملة ودقيقة ولحظية عن المؤسسات التعليمية والمعلمين والطلاب في القطاعين العام والخاص، بما يدعم صناعة القرار والسياسات التعليمية.
وفي ملف العجز في الكوادر التعليمية، أعلنت الوزارة اعتماد آليات واستراتيجيات مبنية على البيانات لمعالجة العجز الكمي والنوعي في الهيئة التدريسية، بالاستناد إلى المؤشرات والاحتياجات المستخلصة من منصة المؤشرات التربوية التابعة للوزارة.
وفي ما يتعلق بالبنية التحتية، أعلنت الوزارة استلام 344 مدرسة نموذجية ضمن مشروع «مدارس المستقبل»، الذي يستهدف إنشاء 1500 مدرسة، في خطوة تقول الوزارة إنها ستسهم في معالجة الاكتظاظ وتحسين البيئة التعليمية.
وتتضمن الخطة استمرار التنسيق مع جهاز مركز تنمية وتطوير المراكز الإدارية لتوفير احتياجات المؤسسات التعليمية من التجهيزات والمقاعد والوسائل التعليمية، إلى جانب تنظيم الكثافة الطلابية داخل الفصول بما يتناسب مع الإمكانات المتاحة.
كما أعلنت الوزارة إطلاق مبادرة وطنية لتحديث المناهج التعليمية وتطويرها، بهدف تحسين جودة المخرجات ومواكبة التطورات العلمية والتربوية ودعم مستقبل التعليم في ليبيا.
وأكدت الوزارة أن تنفيذ هذه الإجراءات سيخضع لمتابعة ميدانية من الجهات المختصة بالوزارة ومراقبات التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية، مع رفع تقارير دورية تتناول مستوى التنفيذ والتحديات والإجراءات المتخذة لمعالجتها.
وشددت الوزارة على أن انتظام العام الدراسي واستكمال المقررات وتحسين مستوى التحصيل مسؤولية مشتركة بين الوزارة ومراقبات التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية والمعلمين وأولياء الأمور، بما يضمن تحقيق المستهدفات التعليمية للعام الجديد.
The post التربية تطلق حزمة من الإجراءات استعداداً للعام الدراسي appeared first on عين ليبيا | آخر أخبار ليبيا.